ACHTSAM
Verbundenheit mit der Natur und ein bewusster Umgang mit allem, was uns umgibt, wird bei und großgeschrieben. Um mit den Elementen und dem zyklischen Jahreskreis in Kontakt zu kommen, arbeiten wir überwiegend mit natürlichen Materialien und bewegen uns viel in der Natur. Eine anregende Umgebung, buntes und vielfältiges Lernmaterial, Werkstätten und Bücherecke wecken zudem das Interesse an den Kulturtechniken.
Die Neben einer gemeinsamen Lernzeit ergänzt eine tägliche Fülle an Zusatzangeboten unseren vielfältigen Schultag. Hier darf frei entschieden werden, was gerade interessiert und vertieft werden möchte. So stellen wir sicher und vertrauen darauf, dass jedes Kind seinem eigenen Entwicklungsplan folgt und genau das lernt und erfährt, was im Moment den eigenen Talenten und Neigungen am besten entspricht.
FREI
Jeder Tag ist in einen äußeren Rahmen einge-bettet. Dabei erfahren wir die Qualität der Gemeinschaft, fühlen uns einer Gruppe zugehörig und können in der offenen Zeit des Schultages jahrgangsübergreifend mit anderen zusammenarbeiten. Die Basis stellt eine vertrauensvolle, enge und wertschätzende Begleitung durch die Lernbegleiter.
GEBORGEN
GEBORGEN
DAS WÜNSCHEN WIR UNS FÜR UNSERE KINDER
Im Mittelpunkt unseres Tuns steht die Stärkung der Eigenverantwortlichkeit. Mädchen und Jungen sind dazu eingeladen bei allen Aufgaben selbständig mitzudenken, zu hinterfragen, auszuprobieren. In zwei altersgemischten Lerngruppen der Stufen 1-2 und 3-4 bringen sie sich spielerisch ihr Wissen bei. Das großzügig gestaltete, lichtdurchflutete Schulgebäude lädt ein zum Toben, Werken, Turnen aber auch zu Lernzeiten, die Ruhe und Konzentration erfordern.
Ein wunderbarer Ort, um Gemeinschaft zu leben und gleichzeitig den
individuellen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden.
Die Rolle
der Lernbegleiter
Unsere Lernbegleiter erfüllen die große Aufgabe, sich ihrer inneren Haltung bewusst zu sein und eine hohe Entwicklungsbereitschaft über all ihre Berufsjahre hinweg zu behalten. Grundlegend ist ein tiefes Vertrauen in die ihnen anvertrauten Individuen zu haben, sie auf ihrem Lebensweg begleitend zu unterstützen, zu ermutigen und zu inspirieren. Der Lernbegleiter soll das Interesse des Kindes nähren, ihm Sicherheit und einen klaren Rahmen bieten. Voraussetzung dafür ist eine vertrauensvolle, enge Beziehung zum Kind und wertschätzende Grundhaltung. Wir wählen Lehrkräfte, die es vermögen, jedes Kind wahrhaftig in seinem Wesen zu sehen - liebevoll und geduldig.
Unsere
Unterrichtsgestaltung
Wir wollen lebendiges, umfassendes Wissen und Können, in Verbindung mit Wissenschaft, Kunst und Handwerk, Theorie und praktischem Erfahren, vermitteln. Neben einer fest in den Tag eingebetteten Phase, die den Fokus auf das Erlernen von Kulturtechniken legt, dürfen sich die Kinder Angeboten und individuellen Projekten widmen. Achtsame Kommunikation, Offenheit und emotionale Intelligenz sind Teil der Lernziele.
Großen Wert legen wir auf die Entwicklung eines starken Selbstwert- und Zugehörigkeitserlebens, einer geschulten Intuition, gelebter Begabungen und auch meditativer Elemente. Mit Exkursionen, Projekten und dem praktischen Tun (z. B. Holzwerkstatt, Handarbeit, Musik etc.) können sich die Kinder mit allen Sinnen - mit Kopf, Herz und Hand - ein Bild von der Welt und den darin
ruhenden Möglichkeiten erwerben.
Achtsam, bewusst und aufmerksam gehen wir mit der Natur um und dürfen von ihr lernen:
Wir lernen von Flora & Fauna, den Tieren, Elementen, Garten, den zyklischen Jahreszeiten uvm. Die Freie Schule Allgäu möchte die in uns allen (einst) vorhandene intrinsische Motivation erhalten.
Wir sind davon überzeugt, dass jedes Kind mit dem "Glücks-Kompass“ zur Welt kommt. Dieser lässt sie fühlen, was Freude, Lust und Neugierde weckt und was sie im Herzen erfüllt. Unser Antrieb ist es, dass die Kinder der Richtung inneres inneren Kompasses folgen dürfen und ihm lernend, neugierig und selbstverständlich nachgehen dürfen . Jedes Kind soll gestärkt in die Gesellschaft wachsen und sie als wundervolles Individuum bereichern!